مقدمه: از مهم ترین رویکردها در زمینه سوء مصرف مواد، تئوری حساسیت به تقویت گری با فرضیه های سیستم فعال ساز و بازداری رفتاری است که پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه تفاوت سیستم های مغزی- رفتاری در افراد وابسته به مواد و افراد بهنجار بر مبنای آن شکل گرفته است.مواد و روش ها: تحقیق حاضر از نوع علی مقایسه ای است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه زنان و مردان معتاد 20 تا 50 ساله ساکن شهر ارومیه در آبان ماه سال 1392 در کمپ های ترک اعتیاد می باشند. 120 آزمودنی معتاد (80 نفر مرد، 40 نفر زن) و 120 آزمودنی بهنجار (80 نفر مرد، 40 نفر زن) که از نظر سن، جنس و تحصیلات با گروه معتاد همتا شده بودند با روش نمونه گیری نسبتی تصادفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه کارور و وایت (1994) بوده و داده ها با استفاده از آزمون t مستقل مورد مقایسه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: یافته ها نشان داد تفاوت معنی داری در سیستم های مغزی- رفتاری افراد معتاد و غیرمعتاد وجود دارد به طوری که سطح سیستم فعال ساز رفتاری (BAS) در افراد معتاد بالاتر از افراد غیرمعتاد و سطح سیستم بازداری رفتاری (BIS) در افراد غیرمعتاد بالاتر از افراد معتاد است. همچنین یافته ها بیانگر آن بود که سیستم فعال ساز رفتاری در مردان فعال تر از زنان و سیستم بازداری رفتاری در زنان فعال تر از مردان بوده است. ولی در سیستم فعال ساز رفتاری در مردان و زنان معتاد تفاوت معنی داری مشاهده نشده است.نتیجه گیری: یافته ها با تئوری حساسیت به تقویت گری (1993) مبنی بر این که مصرف مواد از فعالیت بیشتر سیستم فعال ساز رفتاری ناشی می شود همسو بوده است.

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی اختلال بازی اینترنتی براساس ناگویی هیجانی و سیستم های مغزی رفتاری در نوجوانان انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان شهر بجنورد در سال تحصیلی 1402-1401 بود. از این بین 320 نفر با توجه به ملاک های ورود به شیوه نمونه گیری خوشه ای دو مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل مقیاس فعال ساز و بازداری رفتاری، پرسشنامه ناگویی هیجانی و پرسشنامة اختلال بازی اینترنتی بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شد. نتایج نشان داد ابعاد ناگویی هیجانی و سیستم بازداری رفتاری با اختلال بازی اینترنتی در نوجوانان همبستگی مثبت و معنادار و سستم فعال ساز رفتاری و مولفه های ان با اختلال بازی اینترنتی رابطه منفی و معنادار دارند. نتایج رگرسیون نیز حاکی از این بود که ناگویی هیجانی، سیستم فعال ساز رفتاری و سیستم بازداری رفتاری به ترتیب 17 درصد، 21 درصد و 22 درصد از واریانس اختلال بازی اینترنتی را تبیین کردند. این دو متغیر به طور همزمان با هم توانستند 22 درصد از واریانس اختلال بازی اینترنتی را تبیین کنند. بنابراین، ناگویی هیجانی و سیستم های مغزی رفتاری نقش مهمی در پیش بینی اختلال بازی اینترنتی نوجوانان داشتند؛ به طور‎کلی، می توان نتیجه گرفت که ناگویی هیجانی و سیستم های مغزی رفتاری موجب علائم اختلال بازی اینترنتی گردد. یافته های پژوهش حاضر می تواند تلویحات کاربردی برای روانشناسان در زمینه سبب شناسی و مداخله در مبتلایان به اختلال بازی اینترنی داشته باشد.

مقدمه اختلال اضطراب فراگیر از شایع ترین اختلال های روان پزشکی به شمار می روند که سالانه میلیون ها نفر را دچار مشکل می سازند و تحقیق حاضر با هدف پیش بینی نشانه های اختلال اضطراب فراگیر بر اساس فرانگرانی، اجتناب تجربه ای و سیستم های مغزی-رفتاری BIS/BAS در بین مراجعه کنندگان به کلینیک های خدمات روان شناختی شهر ارومیه، در سال 1400 انجام گرفت. روش روش اجرای این تحقیق توصیفی (غیرآزمایشی) و طرح تحقیق، همبستگی بود. کلیه ی مراجعه کنندگان به کلینیک های سرپایی ارومیه در خرداد تا شهریور 1400 جامعه آماری این تحقیق را تشکیل می دادند. روش نمونه گیری، در دسترس بود و 218 نفر به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از مقیاس کوتاه اختلال اضطراب فراگیر، فرانگرانی، پرسش نامه ی پذیرش و عمل و سیستم های بازداری/ فعال سازی رفتاری استفاده شد. در تحقیق حاضر، به منظور آزمون روابط از آزمون های پارامتریک ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون و برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار «Spss» استفاده شد. نتایج نتایج تحقیق حاضر نشان داد که بین فرانگرانی با نشانه های اختلال اضطراب فراگیر و بین اجتناب تجربی و نشانه های اختلال اضطراب فراگیر و بین سیستم بازداری رفتار (BIS) و نشانه های اختلال اضطراب فراگیر رابطه ی معناداری در سطح 01/0 وجود دارد، اما بین سیستم فعال سازی رفتار (BAS) و نشانه های اختلال اضطراب فراگیر رابطه ای یافت نشد. هم چنین نتایج حاصل از رگرسیون نشان داد که فرانگرانی 28 درصد، اجتناب تجربه ای 7 درصد، بازداری رفتاری 4 درصد از تغییرات اضطراب فراگیر را پیش بینی می کند. بحث و نتیجه گیری: در تبیین و درمان اختلال اضطراب فراگیر باید به عواملی مانند فرانگرانی، اجتناب تجربه ای و سیستم بازداری رفتار توجه داشت.

هدف: هدف این مطالعه، مقایسة سیستم­های مغزی-رفتاری و تمایزیافتگی­ خود بین دانش­آموزان دختر ورزشکار و غیرورزشکار بود. مواد و روش ها: پژوهش از نوع علّی-مقایسه­ای بود و جامعة­آماری پژوهش شامل همه دانش­آموزان دختر مقطع متوسطه دورة دوم شهر اردبیل بود (تعداد=7477). تعداد 200 نفر به روش نمونه­گیری تمام شمار برای ورزشکاران و تصادفی خوشه­ای چندمرحله­ای برای غیرورزشکاران، انتخاب شده و در دو گروه جایگزین شدند. ملاک انتخاب دانش­آموزان ورزشکار، داشتن مقام، حداقل در مسابقات استانی و سه سال سابقه فعالیت ورزشی منظم با حداقل سه جلسه تمرین در هفته بود. برای گردآوری اطلاعات از پرسش نامه­های استاندارد تمایز­یافتگی اسکورون و فریدلندر (1998) و مقیاس سیستم­های مغزی/رفتاری کارور و وایت (1994) استفاده شد. یافته ها: نتایج تحلیل واریانس چندمتغیره (مانوا) نشان داد که دختران ورزشکار در مقایسه با غیرورزشکاران، سیستم فعال­ساز رفتاری غالب و فعال­تری داشتند و میزان تمایزیافتگی در گروه ورزشکار بیشتر از گروه غیرورزشکار بود. نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش، به نظر می­رسد سیستم­های مغزی و رفتاری و میزان تمایز­یافتگی با سطح مشارکت ورزشی مرتبط است؛ بنابراین شناخت این مفاهیم می­تواند مؤلفه های مناسبی در تحلیل­های روان شناختی و عملکردی ورزشی افراد باشد.

مقدمه اختلال اضطراب فراگیر از شایع ترین اختلال های روان پزشکی به شمار می روند که سالانه میلیون ها نفر را دچار مشکل می سازند و تحقیق حاضر با هدف پیش بینی نشانه های اختلال اضطراب فراگیر بر اساس فرانگرانی، اجتناب تجربه ای و سیستم های مغزی-رفتاری BIS/BAS در بین مراجعه کنندگان به کلینیک های خدمات روان شناختی شهر ارومیه، در سال 1400 انجام گرفت. روش روش اجرای این تحقیق توصیفی (غیرآزمایشی) و طرح تحقیق، همبستگی بود. کلیه ی مراجعه کنندگان به کلینیک های سرپایی ارومیه در خرداد تا شهریور 1400 جامعه آماری این تحقیق را تشکیل می دادند. روش نمونه گیری، در دسترس بود و 218 نفر به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از مقیاس کوتاه اختلال اضطراب فراگیر، فرانگرانی، پرسش نامه ی پذیرش و عمل و سیستم های بازداری/ فعال سازی رفتاری استفاده شد. در تحقیق حاضر، به منظور آزمون روابط از آزمون های پارامتریک ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون و برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار «Spss» استفاده شد. نتایج نتایج تحقیق حاضر نشان داد که بین فرانگرانی با نشانه های اختلال اضطراب فراگیر و بین اجتناب تجربی و نشانه های اختلال اضطراب فراگیر و بین سیستم بازداری رفتار (BIS) و نشانه های اختلال اضطراب فراگیر رابطه ی معناداری در سطح 01/0 وجود دارد، اما بین سیستم فعال سازی رفتار (BAS) و نشانه های اختلال اضطراب فراگیر رابطه ای یافت نشد. هم چنین نتایج حاصل از رگرسیون نشان داد که فرانگرانی 28 درصد، اجتناب تجربه ای 7 درصد، بازداری رفتاری 4 درصد از تغییرات اضطراب فراگیر را پیش بینی می کند. بحث و نتیجه گیری: در تبیین و درمان اختلال اضطراب فراگیر باید به عواملی مانند فرانگرانی، اجتناب تجربه ای و سیستم بازداری رفتار توجه داشت.

مقدمه: مرور ادبیات پژوهش، این فرض را به ذهن متبادر می کند که احتمال دارد اساس زیستی – عصبی مشترکی برای آلکسی تیمیا، برتری نیمکره ای و سیستم های مغزی رفتاری، موجود باشد. لذا، هدف این پژوهش، بررسی سیستم های مغزی بازداری و فعال سازی رفتاری و برتری نیمکره ای در اختلال آلکسی تیمیا بود روش: پژوهش حاضر، یک مطالعه علّی-مقایسه ای است که به روش پس رویدادی انجام یافته است. بدین منظور، 25 دانشجوی فاقد علایم آلکسی تیمیا، و 25 دانشجوی دارای آلکسی تیمیا به روش هدفمند از بین دانشجویان دختر و پسر مقطع کارشناسی دانشگاه های پیام نور مرکز بناب و تبریز در پنج رشته تحصیلی که شامل 1760 نفر بودند انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری اطلاعات در این تحقیق، پرسشنامه آلکسی تیمیای تورنتو، پرسشنامه سیستم های مغزی بازداری و فعال سازی رفتاری کارور و وایت (1994)، و پرسشنامه دست برتری ادینبورگ، بودند. داده های گردآوری شده با تحلیل واریانس چند متغیری و به وسیله نرم افزار آماری اس. پی. اس. اس.-18 تجزیه و تحلیل شدند. نتایج: نتایج نشان داد افراد دارای آلکسی تیمیا به لحاظ غلبه نیمکره ای تفاوتی با افراد بدون آلکسی تیمیا نداشتند. افراد دارای آلکسی تیمیا بازداری رفتاری کمتری داشتند و میانگین سایق در افراد دارای آلکسی تیمیا، پایین تر بود (P< 0/01). بحث و نتیجه گیری: به نظر می رسد افراد دارای آلکسی تیمیا بخاطر اینکه از آگاهی و پردازش هیجانی پایین تری برخوردارند، با کنارگذاشتن هیجانات و احساسات، و با بازداریِ کمتری رفتار می کنند. چراکه آگاهی هیجانی در قشر پیشانی پردازش می شود و این در حالیست که آلکسی تیمیا با اختلال در مهار قشری مرتبط است.

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی رضایت شغلی بر اساس میزان فعالیت سیستم های مغزی-رفتاری انجام شد. طرح پژوهش توصیفی (غیرآزمایشی) از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه شاغلین در زمستان 1396 با حداقل یک سال سابقه کار در موقعیت فعلی و حداقل مدرک تحصیلی دیپلم بود. نمونه ای به حجم 321 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه رضایت شغلی مینه سوتا (MSQ) فرم کوتاه و مقیاس تجدیدنظر شده حساسیت به تقویت جکسون استفاده شد و پرسشنامه ها از طریق ربات تلگرامی توزیع شدند. داده ها با استفاده از تحلیل رگرسیون چندگانه در نرم افزار SPSS ویراست 26 تحلیل شدند. نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که سیستم های فعال سازی رفتاری (BAS) و بازداری رفتاری (BIS) با رضایت شغلی رابطه مثبت و معنی داری دارند (0. 05>p). بهترین پیش بینی کننده، زیرسیستم سکون با 0. 26-= β, و سپس جنگ با 0. 20-= β, است که با رضایت شغلی، رابطه منفی و معنی داری دارند. در مجموع، با توجه به تایید نقش پیش بینی کننده هر سه سیستم مغزی-رفتاری برای رضایت شغلی، می توان جهت پیش بینی و افزایش رضایت شغلی کارکنان از آن ها سود جست.

لطفا برای مشاهده چکیده به متن کامل (PDF) مراجعه فرمایید.

لطفا برای مشاهده چکیده به متن کامل (PDF) مراجعه فرمایید.